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一、调整好心态,放松师生的心情。
  如何能成为一名幸福的班主任,答案是多重的,而良好的心态应该是第一位。魏书生老师倡议班主任老师应该用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,有计划,高效率地做平平常常、实实在在的班级管理工作。
  班级管理意味着竞争,这种竞争更为激烈。纪律卫生、各种活动、班级成绩等等,所有这些有形或无形的评比,都给班主任造成了巨大的思想和心理压力。班级管理争强好胜,力争第一,这是许多班主任共有的想法。这种想法无可厚非,对于一名积极上进,具有强烈事业心和责任感的班主任而言应该如此。我要说的是,当我们经过努力,成绩仍然不理想或不令我们满意的时候,我们应该持有怎样的心态?我以为除了寻找差距,继续努力工作以外,且不可使自己处于一种压抑、低沉、萎靡、失衡的状态之中,一定要调整好心态。李镇西老师说:“做最好的教师,是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求。”这句话讲得非常实在,辩证而又深刻,我非常赞同。其实,细想一下,第一只有一个,有些第一我们永远是拿不到的。例如学校组织的各项比赛,因为学生自身素质和条件所限,有的班级永远不可能拿到好的名次,更不要说拿第一了。这种情况下无论我们怎样去积极争取,去拼搏努力也是不可能的。这就告诫我们要面对现实,不可盲目自信,妄自尊大,不要过于在乎第一,突出自我。其实,工作中只要把我们的状态调整到最佳,和学生一起尽心尽力就行了。我认为班主任工作固然要看结果,但更重要的是要看工作的态度,看工作的过程,要善于在这个过程中,发现自己的成绩和进步,寻找自己的成功和快乐,要明确认识过程有时比结果更重要,更精彩。
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